Ciência e crescimento tecnológico

A ciência anda lado a lado com a tecnologia, ela esta em toda a parte e em quase todos os acontecimentos mundiais desde a descoberta de uma vacina até uma catástrofe natural, é por esse motivo que a educação escolar tem que traçar propostas para melhorar o ensino em ciências. A Ciência é a responsável pelo desenvolvimento social, político, econômico e tecnológico de uma nação e, seu objetivo é buscar respostas para todas as coisas, e assim, acabar com as doenças que assolam uma nação e aumentar seu desenvolvimento tecnológico.
O futuro profissional de qualquer cidadão pode ser iniciado em sala de aula. Quando o professor tem ferramentas adequadas de ensino, ensinar se torna mais fácil. Os professores devem interagir de diferentes formas, dialogar de forma compreensível e, ensinar ciência em ambiente natural ajuda na educação ambiental, mas para isso tem que ter objetivo claro e o professor estar preparado para não confundir o aluno.
O ensino tem que gerar pessoas reflexivas, que sejam criticas para analisar informações e tomar decisões. Se em uma nação tudo estiver voltado para sua educação, com certeza, a ciência deste país será a melhor do mundo, e conseqüentemente, este país será o mais desenvolvido. A educação de um país tem que ter "prática", pois não existe ciência sem que se pratique ciência.

Onça Pintada

A preocupação mundial com a biodiversidade faz crescer os programas que mapeiam, e planejam a preservação dos animais. As tecnologias aplicadas às espécies selvagens como inseminação artificial, fertilização in vitro e transferência de embriões, são caminhos para proteção das espécies ameaçadas de extinção.
A onça pintada (Panthera onça) maior felino e predador terrestre da América esta no topo da lista dos animais em extinção, a caça pela pele, a destruição de seus habitats, o isolamento populacional e a caça e envenenamento por parte de pecuaristas têm contribuído para o declínio do número desses animais.
Os projetos voltados à onça pintada são inúmeros no Brasil, dentre muitos um que se destaca é a preservação do material genético em que, a partir do material orgânico, procuram identificar a melhor estrutura genética em relação às diferentes espécies desse carnívoro, buscando respostas para as doenças que ocorrem nesses animais.
As técnicas genéticas aplicadas a esses animais buscam garantir a preservação e conservação das espécies. Pois a diminuição da população da onça pintada vai resultar na quebra da cadeia natural. A primeira conseqüência será o crescimento desordenado dos animais que são predados por elas como alimentos, essas presas terão condições de se reproduzirem facilmente, ocasionando um aumento de sua população, quando isso acontecer, aquele que donimar o território terá mais facilidade para matar quem esta abaixo da cadeia alimentar.

Memória e Ensino

A memória é essencial para a formação da personalidade do indivíduo. Ela grava apenas o que foi aprendido e guarda informações que em algum momento da vida serão ativadas.
Na educação escolar uma boa memória é requisito para uma boa aprendizagem, mas para que a memória do aluno seja ativada para aprendizagem do conteúdo o professor tem que oferecer algumas conexões com a sua realidade, usando abordagens diferentes e estimulando outros sentidos, assim é importante recordar os conteúdos da aula anterior e formar os ganchos para diferentes estratégias de ensino.
Algumas estratégias de ensino proporcionam ao aluno melhor fixação do conteúdo. Quando se relaciona o novo conteúdo com os anteriores faz com que as informações sejam assimiladas facilmente, usar recursos de som, imagem, fantasias, humor permite que várias áreas de cérebro sejam ativadas, estimulando a memória. No fim da aula conversar sobre o conteúdo estudado, o aluno faz uma releitura do que aprendeu. Essas estratégias entre muitas outras de ensino permite que a aprendizagem se torna prazerosa para o aluno e até mesmo permite que o conhecimento adquirido dure por toda a vida.

Medicina Indígena

O uso da planta como medicamento é tão antigo quanto o aparecimento da humanidade. Os índios são os principais conhecedores da flora medicinal e dela retiram os mais variados remédios, e os empregam de diferentes formas em diferentes enfermidades
Para entender a medicina indígena é preciso entender um pouco sobre mitos e rituais, uma vez que a cultura influencia diretamente a saúde e o modo como lidam com o próprio corpo. De maneira geral, nas aldeias indígenas o tratamento e a cura das doenças é feta pelos Pajés através de rituais com elementos mágicos e místicos, esses poderes podem ser usados tanto para curar quanto para provocá-las, por esse motivo é comum atribuir o surgimento de doenças aos feitiços.
A medicina indígena é um recurso para a cura das doenças quando se esgotarem os recursos científicos, porque eles lidam principalmente com a fé, assim como outras medicinas alternativas. Isso tudo não quer dizer que as plantas utilizadas pelos Pajés sejam descartadas pela medicina tradicional, pois muito das plantas utilizadas possuem os princípios ativos comprovados, e muitas outras vem sendo objeto de pesquisa científica e que já compõem vários dos remédios que procuramos nas farmácias. Cerca de três quartos de todas as drogas medicinais de origem vegetal hoje conhecidas provêm de fórmulas aperfeiçoadas pelos índios.

O fato é muitas das doenças que os indígenas lidam em suas tribos são tratadas por suas próprias práticas médicas, as doenças desconhecidas por eles acabam levando-os a morte, por esse motivo a expectativa de vida indígena é menor que do homem urbano, que possui acesso fácil a hospitais, laboratórios e farmácias.

Hoje em dia há recursos médicos melhores que estão em alta e as práticas indígenas e a medicina natural estão em baixa.

Aulas práticas na disciplina de Ciências

As aulas práticas na disciplina de ciências deveriam ocupar um lugar central no ensino de modo que um aluno seja integrado no mundo de ciências de forma que este seja capaz de produzir um saber científico.
Atualmente, só é possível ter um aluno com consciência crítica quando ele tem a oportunidade de pensar, questionar, criar, formular hipóteses e obtiver as respostas destas hipóteses.
Dessa forma, a formação de uma atitude cientifica esta ligada ao jeito como se constrói o conhecimento. Em aulas práticas ou de campo, o aluno consegue desenvolver certos tipos de habilidades ligadas aos processos científicos que na teoria ele não consegue, tais como: capacidade de observação, medição, classificação, controle de variáveis, interpretação de dados e conclusão, todos esses fatores podem ser realizados na aula de ecologia por exemplo. O desenvolvimento das aulas de Ciências e Ecologia em um ecossistema terrestre natural favorece a manifestação de sensações e emoções nos alunos, as quais normalmente não se manifestariam durante as aulas teóricas.
Sendo assim, as aulas práticas servem como estratégias abordadas na teoria em sala de aula, do modo que os alunos tenham uma nova visão sobre o mesmo assunto. As aulas práticas de ciências proporcionam espaços para que o aluno seja atuante e construtor dos seus conhecimentos, aprendendo a interagir com suas dúvidas, chegando à conclusão e até mesmo à aplicação desses conhecimentos por ele obtidos.

O uso de exame de DNA na comprovação de paternidade

O exame de DNA realizado para comprovação da paternidade é considerado o maior avanço na área da genética. O DNA é hoje o método mais sensível e específico para a identificação humana, tornando um elemento essencial na elucidação de casos forenses.
É encontrada uma grande variação na seqüência do DNA, fazendo com que seja praticamente impossível existir pessoas com a mesma seqüência. O local onde estas seqüências variáveis são encontradas no cromossomo é denominado loco. A análise de vários locos variáveis permite individualizar o ser humano a exemplo da impressão digital, pode ser usada para fins de identificação.
O exame de DNA é feito a partir de amostras de sangue coletado do filho, da mãe e do suposto pai. Com o DNA extraído o passo seguinte, é a colocação das sondas radioativas de DNA que ligam-se às regiões preferenciais, posteriormente reveladas através de filmes de Raio X. O aspecto final é o de uma seqüência de faixas (bandas), que compõem uma impressão digital do DNA para cada pessoa.
Através do método, pode-se selecionar regiões preferenciais da molécula de DNA e verificar qual é a origem dos seus componentes se materna ou paterna.


Figura Inclusão - Observe que um dos alelos (banda) do filho é proveniente da mãe e o outro alelo proveniente do suposto pai. Neste caso, a paternidade fica comprovada.


Figura Exclusão - Observe que um dos alelos (banda) do filho é proveniente da mãe. O outro alelo, no entanto, difere dos alelos do suposto pai. Neste caso, ocorreu uma exclusão de paternidade.

Grande parte dos casos de investigação de paternidade ou maternidade não encontra limitação da quantidade ou qualidade de material disponível sendo que, portanto, o poder de exclusão é o principal fator determinante do método de escolha.

A Visão de Professores do Ensino Fundamental sobre Sexualidade

A palavra sexualidade é geralmente ligada diretamente a sexo, porém esse tema é muito diverso e abrange diversos fatores.
Teoricamente já se sabe que sexualidade envolve diversos assuntos dentre eles a identidades de gêneros, a diversidade sexual, as configurações familiares, o prazer, o desejo, as doenças sexualmente transmissíveis. (RIBEIRO et al, 2008, p.5)
Dentre os espaços sociais possíveis de se tratar do tema, a escola é um dos principais, pois é ali na escola onde crianças e adolescentes passam grande parte de sua vida, o docente tem um papel fundamental assim como a família na construção da personalidade do adolescente, com exemplos e ensinamentos.
Nos PCNs a sexualidade é tratada como um tema transversal, não se encaixando em nenhuma disciplina específica, assim entendo que a sexualidade pode ser trabalhada por professores de diversas disciplinas.

Nas escolas o tema vem sendo pouco utilizado pelos professores, muitas vezes por receio ao trabalhar o tema ou até mesmo por falta de conhecimento, dessa forma os alunos não tem as informações necessárias, e quando é realizado trabalhos neste sentido acontecem somente em disciplinas de ciências ou educação física e ainda assim somente com as ultimas séries do ensino fundamental.

Pesquisas com adolescentes com relação à sexualidade são em geral mais comuns. A partir desse ponto surge à necessidade e curiosidade da realização de pesquisas também com os professores, pois pouco se fala sobre o que o docente pensa em relação ao assunto.
A realização de pesquisas com o tema sexualidade é usual, ainda assim o tema gera diversas dúvidas e discussões assim esta, terá como objetivo observar a visão dos professores do ensino fundamental sobre sexualidade, conceitos, tabus, preconceitos, disciplinas que trabalha com o tema e observar as dificuldades dos professores para utilizar o tema nas salas.
O trabalho será realizado em escola pública, com realização de entrevistas e seguirá em caráter qualitativo a partir disso elaborei meu projeto de TCC (trabalho de conclusão de curso), aonde venho contribuir com estudos neste tema, que é tão abrangente, assim poderei colaborar com o trabalho docente nesta área.